Métodos Cuantitativos (Malla Psicología, Tercer Semestre)

Una asignatura bastante relevante para la formación científica-experimental en la carrera de Psicología es Métodos Cuantitativos, Técnicas Cuantitativas o Estadísticas, la cual usualmente forma parte del ciclo de formación básica de los alumnos y alumnas. Esta asignatura es de carácter obligatorio y está enfocada en que los estudiantes conozcan los fundamentos, potencialidades y limitaciones de la investigación científica en las ciencias sociales. Se busca también que logren dominar la forma de transformar sus necesidades de información en preguntas, y que conozcan los diseños y las técnicas principales utilizadas en ciencias sociales, en pro de habilitarlos para la realización de proyectos de investigación.

En este curso, se espera que los estudiantes conozcan los fundamentos de la investigación en ciencias sociales, como también los principales diseños y técnicas de investigación utilizadas para desarrollar proyectos de investigación, para que de esta manera logren interpretar y analizar datos y abordar distintas problemáticas desde esta perspectiva. También, se espera que adquieran la ética correspondiente a los procesos de investigación en las ciencias sociales, y que de esta forma adquieran los estándares éticos y legales de la profesión al actuar, como también que puedan aceptar y promover el respeto a los derechos y a la diversidad de las personas.

Dentro de los contenidos abordados en esta asignatura se encuentran los siguientes (variando según cada universidad o institución):

• La primera unidad suele ser introductoria, por lo que aquí se revisan los antecedentes de la investigación aplicada en Psicología. Se revisan los conceptos básicos tales como el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico, la ruptura epistemológica, el proceso investigativo, el positivismo y el empirismo, las diferencias entre la metodología cuantitativa y la cualitativa y la importancia de la investigación cuantitativa. En esta unidad también se busca fomentar el pensamiento reflexivo de los/as estudiantes mediante análisis críticos sobre la importancia de la investigación cuantitativa en las distintas disciplinas.
• Dentro de la segunda unidad, se suelen abarcar temas relacionados a la construcción de instrumentos de medición para la investigación cuantitativa, dentro los cuales están: encuestas, escalas, índices, aspectos de validez y confiabilidad de los instrumentos, y un ejercicio aplicado de construcción de una encuesta (cuestionario). También, es posible que se comience a plantear el problema de investigación, las preguntas de la misma, la justificación de la investigación y su viabilidad.
• La tercera unidad suele ser sobre la determinación de la muestra, los intervalos de confianza y la ponderación, por lo que se revisa la estadística descriptiva versus la estadística inferencial, los universos y la muestra, los tipos de muestreo probabilístico, los tipos de muestreo no probabilísticos, la determinación del tamaño de la muestra, los intervalos de confianza, la ponderación, y un ejercicio aplicado de diseño y cálculo de una muestra.
• La cuarta unidad está basada en el diseño de encuestas por muestreo; aquí se comienza revisando el contexto de las investigaciones mediante encuesta, los tipos de encuesta, las etapas de una encuesta, la población y la muestra, las principales fuentes de error, la representatividad, la selección de la persona a entrevistar, los métodos de recogida de datos y finalmente ejercicios aplicados de diseños de encuesta por muestreo.

• En la quinta unidad se revisan los elementos básicos para el análisis de datos, es decir, la matriz de datos, las variables y el nivel de medida, las unidades (individual y agregada), la codificación de las preguntas de la encuesta y un ejercicio aplicado de construcción de una matriz de datos y elaboración de un libro de códigos.
• En la sexta unidad se comienza a construir una base de datos utilizando el software SPSS, por lo que se revisan los archivos de datos, la edición de datos, la transformación de los datos, la revisión de la base de datos y un ejercicio aplicado de construcción de base de datos en SPSS.
• Finalmente, las últimas unidades consisten en técnicas de análisis de datos mediante SPSS, en donde, en primera instancia, se realiza un análisis descriptivo básico, las variables según el nivel de medida (nominales, ordinales, de intervalo y de razón), las medidas de tendencia central, medidas de dispersión, las frecuencias y los porcentajes, las representaciones gráficas y ejercicios aplicados con SPSS. Luego, se revisan las tablas de contingencia, el cruce de variables, el test de dependencia entre variables ordinales/nominales, las medidas de asociación para variables nominales, medidas de asociación para variables ordinales, medidas de asociación para variables de intervalo, y finalmente se realizan ejercicios aplicados con SPSS.
• La asignatura se realiza frecuentemente mediante clases expositivas y mediante sesiones prácticas en laboratorios de computación, en donde se practica con el software SPSS y se llevan a cabo los ejercicios basados en los contenidos revisados en las clases. Asimismo, se realizan trabajos aplicados sobre temas específicos en función de los contenidos del curso, esperando siempre que los/as estudiantes puedan leer la bibliografía recomendada, utilizar su tiempo autónomo para el trabajo de la asignatura y participar constantemente en las clases para profundizar y aclarar los contenidos revisados.